Dr. Oliver Nahm vom Bundesinstitut für Berufsbildung informiert über den aktuellen Forschungsstand (Zwischenbericht (10/2023):
„Seit November 2022 erforscht das Bundesinstitut für Berufsbildung (BIBB) im Rahmen des Entwicklungsprojekts Learning Analytics – Fernlernen (ELAF) die Potenziale der Analyse von Lernerdaten für die Verbesserung der (Berufs-)Bildung. Dabei spielt auch das Thema KI eine zunehmend große Rolle. Gemeinsam mit unseren engagierten Partnern, u. a. dem Bildungsbüro Köln e. V., konnten wir bereits spannende Erkenntnisse gewinnen und sind zuversichtlich, bis zum Ende des Projekts einen wichtigen Beitrag zur Weiterentwicklung der Aus- und Weiterbildung 4.0 leisten zu können.
