Learning Analytics im Schulbetrieb – Chancen und Herausforderungen einer datengestützten Zukunft

Am 19.11.2024 organisierte das Bildungsbüro Köln e.V. in Zusammenarbeit mit Prof. Dr. Nicole Naeve-Stoß, Inhaberin der Professur für Wirtschaftspädagogik an der Universität zu Köln, eine Vorlesung zum Thema „Learning Analytics im Schulbetrieb“. Die Veranstaltung bot eine Plattform für einen intensiven Austausch zwischen Fakultätsmitgliedern, Studierenden und Experten aus der Praxis.
Helmut Raabe vom Bildungsbüro (ehemaliger Schulleiter des Georg-Simon-Ohm-Berufskollegs) und Dr. Oliver Nahm, wissenschaftlicher Mitarbeiter beim Bundesinstitut für Berufsbildung (BIBB), hielten einen Vortrag über die Relevanz von Learning Analytics in Schulen. Basierend auf dem gemeinsamen Entwicklungsprojekt Learning Analytics – Fernlernen (ELAF) erläuterten sie, wie die Analyse von Lerndaten, unterstützt durch die Möglichkeiten generativer KI, das Verständnis für Lernverhalten verbessern kann.
Sie demonstrierten, wie Daten direkt im Klassenzimmer erhoben werden können und welche wertvollen Erkenntnisse sich daraus für die pädagogische Praxis ergeben. Dabei wurden nicht nur die Potenziale hervorgehoben, sondern auch die Risiken und Herausforderungen diskutiert. Themen wie Datenschutz, technische Hürden und der zusätzliche Zeitaufwand wurden kritisch beleuchtet.
Die Veranstaltung unterstrich die Bedeutung, Learning Analytics als integralen Bestandteil in der Lehrerausbildung zu verankern. So können zukünftige Lehrkräfte pädagogische Konzepte zielgerichtet weiterentwickeln und den Herausforderungen einer digitalisierten Bildungslandschaft gerecht werden.

Über den Autor

Peter Born

Als gemeinnütziger Verein berät das Bildungsbüro bei der Konzeption und Vorbereitung auf die Zertifizierung von Bildungsangeboten. Im Bildungsbüro arbeiten gemeinsam Persönlichkeiten und Fachleute aus unterschiedlichen Feldern der Aus-/Weiterbildung und Kultur.

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