Die Weiterentwicklung der Bildungsarbeit mit Blick auf die digitalen Herausforderungen steht nach wie vor im Zentrum unserer Beratungs- und Entwicklungsarbeit. Mit Blick auf die Corona-Pandemie zeigt sich der hohe Nachholbedarf im Bildungsbereich, sowohl in der technischen Ausstattung als auch im notwendigen Knowhow. Lernen im digitalen Wandel zielt ab auf die Erweiterung der „klassischen“ Lehr...
Geschichte des Fernunterrichts
Auf diese historische Aufbereitung und Spurensuche zum Fernunterricht von Dieckmann/Zink möchten wir nochmals aufmerksam machen, da seit der Coronaepidemie die Diskussion um den Fernunterricht (FU) so geführt wird, als sei FU eine neue Erfindung. Dabei ist FU in Deutschland seit über 150 Jahre ein fester Bestandteil der Erwachsenbildung. Die Zeitreise durch die Geschichte des Fernunterrichts geht...
Fernstudien-DQR/Transparenz und Vergleichbarkeit
Mit dem Fernstudien-DQR stellt der Bundesverband der Fernstudienanbieter einen Qualifikationsrahmen für staatlich zugelassene Fernlehrgänge zur Verfügung. Der DQR, die nationale Umsetzung des Europäischen Qualifikationsrahmens (EQR), dient der systematischen Beschreibung und Zuordnung von Bildungsmaßnahmen. Grundlage dafür sind die im DQR vorgegebenen acht Niveaustufen und Beschreibungskategorien...
Facelifting für „Vielfalt der Lernformen“
Das mmb Institut, Gesellschaft für Medien- und Kompetenzforschung, veröffentlicht regelmäßig Übersichten zu digitalen Lernformen und Lernwerkzeuge. 2020 erfolgte ein gründliches „Facelifting“, d.h. die Systematik wurde überarbeitet, Lernwerkzeuge ergänzt und neu geordnet.
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Onlinevortrag Fernstudiendidaktik
Anlässlich des Deutschen Weiterbildungstages lädt der Bundesverband der Fernstudienanbieter am 24.3.21 zu dem Onlinevortrag „Bewährte Fernstudiendidaktik als Erfolgsfaktor Digitaler Bildung in Deutschland“ ein.
Die Veranstaltung ist kostenfrei. Beginn 14.00 Uhr.
Anmeldung bitte unter dieser E-Mail