Bund, Länder und Sozialpartner einigten sich am 31.01.2012 darauf, eine Einordnung des Abiturs und der allgemeinbildenden Schulabschlüsse in den Deutschen Qualifikationsrahmen (zunächst) nicht vorzunehmen. Mit dieser Entscheidung wird der Streit um die angemessene Bewertung und Zuordnung beruflicher Ausbildungen und qualifizierter Weiterbildungsabschlüsse (z.B. Meister, Techniker, Betriebswirte) zunächst beigelegt und der Weg für die Einführung des Deutschen [...]
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Kritische Stellungnahme des BIBB-Hauptausschusses zur Entscheidung der Kultusministerkonferenz (KMK) das Abitur der Niveaustufe 5 im DQR zuzuordnen, während für drei- und dreieinhalbjährige Ausbildungsberufe die Niveaustufe 4 vorgesehen ist. Lesen Sie dazu die BIBB Stellungnahme im Wortlaut.
Stellungnahmen von Weiterbildungsverbänden zur Bedeutung des DQR für die allgemeine und die berufliche Weiterbildung zu Problemen der Zuordnung und Passung von Bildungsangeboten zu den Niveaustufen (z.B. non-formale Bildungsangebote) zu Konsequenzen für Weiterbildungsanbieter zur Arbeitsmarkrelevanz etc. finden sie in der vom Deutschen Institut für Erwachsenenbildung herausgegebenen DIE Zeitschrift für Erwachsenenbildung. Hinweise zum Themenheft „Herausforderung DQR” gibt [...]
Lerndienstleistungen und Management sind die Hauptanforderungsbereiche der neuen ISO 29990. Vor diesem Hintergrund wird diskutiert über das Zusammenwachsen der Lernorte, Methoden und Medien. Den Vortrag finden Sie hier zum Download.
Seit September 2010 liegt die “ISO 29990 Lerndienstleistungen für die Aus- und Weiterbildung” vor. Sie geht auf die branchenspezifischen Belange von Universitäten, Akademien und auch von Einzeltrainern ein. Gemeinsam mit Heinrich Dieckmann stelle ich in einem Artikel der Learntec Spezial die Norm vor und zeige die grundsätzliche Bedeutung für das Qualitäsmanagement auf deutscher und europäischer [...]
