Der Hauptausschuss des Bundesinstituts für Berufsbildung (BIBB) hat auf seiner
Dezember-Tagung in Bonn eine weitere Stellungnahme zur Entwicklung eines
Deutschen Qualifikationsrahmens (DQR) verabschiedet. Darin begrüßt er die Schaffung
eines „bildungsbereichsübergreifenden und lernergebnisorientierten“ DQR, würdigt die bisherigen
Leistungen der vier Arbeitsgruppen und benennt sieben „grundsätzliche Positionen“, die nach
seiner Auffassung bei der Fortsetzung der Arbeiten „unbedingt zu beachten“ sind.
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Den Beitrag von Frau Möbus zum Berliner Projekt “Qualitätsentwicklung in beruflichen Schulen” (QEBS) finden Sie hier zum Download:
Qualität in Schulen: Erfahrungsberichte aus Projekten in Berlin und NRW
Im Fokus der Projektbeschreibung stehen Entwicklung, Implementierung und erste Erfahrungen mit einem Balanced-Scorecard-orientierten Instrument zur Selbststeuerung.
Ergänzende Informationen zum Projekt und zur aktuellen Entwicklung finden Sie unter:
http://www.rkwbb.de/qualitaet-berufsschulen.html
http://www.rkwbb.de/qebs-qualitaet-berufschule.html
Der Beitrag von Herrn Raabe zum NRW-Projekt “Selbstevaluation in Schulen” (SEIS) findet sich im unter “SEIS-Befragung 2007“.
Bitte haben Sie Verständnis dafür, dass der Beitrag nur den Teilnehmern der Veranstaltung zur Verfügung steht.
Wo stehen wir heute?
Ausgangspunkt: die Kölner Werkstattgespräche II zur Thematik: Qualität – Management – Evaluation
Anläßlich der 2tägigen Kölner Werkstattgespräche II haben Pädagogen und Pädagoginnen aus Schulen, aus privaten Aus- u. Weiterbildungsorganisationen und andere Fachleute aus dem Bildungsbereich über Qualitätsansprüche und Anforderungen an Qualitätsmanagementsysteme ausführlich diskutiert.
Ein Qualitätsstandard fand vor rund zwei Jahren besondere Beachtung: das QM STUFEN-MODELL® nach PAS 1037:2004. Ein Qualitätsmanagementsystem das für (und mit) Organisationen der Aus- und Weiterbildung entwickelt wurde und in diesem Bildungsbereich bereits Anwendung findet.
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Das Düsseldorfer IST-Studieninstitut und die Corporate Quality Akademie mit Sitz in Brilon sind die ersten beiden Anbieter von Fernunterricht, die nach dem neuen Qualitätsstandard „ PAS 1037 – quality specifications for distance learning providers“ zertifiziert wurden.
Foto (von links nach rechts): Jürgen Hollstein (Landtagsabgeordneter der CDU und Mitglied im Ausschuss für Schule und Weiterbildung im Landtag NRW), Peter Born (Vorsitzender Bildungsbüro Köln), Dr. Hans E. Ulrich (Geschäftsführer IST-Studieninstitut), Barbara Pospiech (Geschäfts führerin Corporate Quality Akademie), Achim Laurens (Geschäftsführer Quacert), Michael Vennemann (Leiter Staatliche Zentralstelle für Fernunterricht).
Diese neue Spezifikation, die 2004 als QM-Studenmodell vom Deutschen Institut für Normung e.V. (DIN) herausgegben wurde, bietet Weiterbildungs-Interessierten eine klare Orientierungshilfe bei der Auswahl geeigneter Bildungsanbieter.
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Bei der sgd (Studiengemeinschaft Darmstadt) in Pfungstadt fand am gestrigen Dienstag, den 12.12.2006 der erste Workshop statt, der den Teilnehmern des Pilotvorhabens konkrete Schritte (z.B. die Ermittlung und Analyse der unternehmensinternen Prozesse) vermittelte, wie die Umsetzung des QM STUFEN-MODELL / DistancE-Learning nach PAS 1037 in den jeweiligen Unternehmen aussehen kann.
Die anwesenden Mitarbeiter der beteiligten Unternehmen äußerten Ihre Wünsche hinsichtlich der Einführung des neuen branchenspezifischen Standards und erläuterten Ihre Erwartungen in Bezug auf die Auswirkungen für die Unternehmen.
Die Vorstellung der neu entwickelten QM ONLINE-TOOLS, die als interaktive Arbeitshilfen zur effektiveren Umsetzung des Standards mit zahlreichen Vorteilen gegenüber anderen Systemen aufwarten können, wurde positiv aufgenommen. Bei der anschließenden Praxisrunde zur Anwendung der Werkzeuge lobten die workshop-Teilnehmer die übersichtliche Bedienung und die praxisgerechte Funktionsvielfalt der Neuentwicklung. Den ganzen Beitrag lesen »
