Am 11.10.2011 fand ein weiterer Good-Practice-Tag „Lernortkooperation“ in Leipzig statt. Träger dieser Veranstaltung, die in der Susanna-Eger-Schule, Berufliches Schulzentrum der Stadt Leipzig stattfand, waren das Bundesinstitut für Berufsbildung (BIBB) und die staatliche Zentralstelle für Fernunterricht (ZFU) in Kooperation mit dem Bildungsbüro Köln.
Nach einer kurzen Begrüßung durch Horst Mirbach (BIBB), der Schulleiterin Monika Barz und Dr. Hans Weller vom Sächsischen Staatsministerium für Kultus und Sport, sprach Heinrich Dieckmann über Bildungsmodelle der Zukunft.

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Kritische Stellungnahme des BIBB-Hauptausschusses zur Entscheidung der Kultusministerkonferenz (KMK) das Abitur der Niveaustufe 5 im DQR zuzuordnen, während für drei- und dreieinhalbjährige Ausbildungsberufe die Niveaustufe 4 vorgesehen ist.
Lesen Sie dazu die BIBB Stellungnahme im Wortlaut.

Peter Born

Herausforderung DQR

Stellungnahmen von Weiterbildungsverbänden

  • zur Bedeutung des DQR für die allgemeine und die berufliche Weiterbildung
  • zu Problemen der Zuordnung und Passung von Bildungsangeboten zu den Niveaustufen (z.B. non-formale Bildungsangebote)
  • zu Konsequenzen für Weiterbildungsanbieter
  • zur Arbeitsmarkrelevanz etc.
  • finden sie in der vom Deutschen Institut für Erwachsenenbildung herausgegebenen DIE Zeitschrift für Erwachsenenbildung.
    Hinweise zum Themenheft „Herausforderung DQR” gibt es hier

    Diese Veranstaltung des Bundesinstitut für Berufsbildung (BIBB) und der Staatlichen Zentralstelle für Fernunterricht (ZFU) findet in Zusammenarbeit mit dem Bildungsbüro Köln e.V. diesmal in Leipzig statt.
    Ziel der Veranstaltung ist es, mit Schulleitungen und Bildungsexperten der Aus- und Weiterbildung in Sachsen, Sachsen-Anhalt und Thüringen ausgewählte Lernarchitekturen, Modelle der Lern(ort)kooperation und die notwendigen Rahmenbedingungen zu diskutieren.

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    Thema: Grundlagen der DIN ISO 29990 (Vorbereitung der Dokumentation und Hilfen bei der Erstellung des Handbuchs)

    Dieser Workshop richtet sich an Anbieter von mediengestütztem Lernen, die sich zur Einführung der DIN ISO 29990 entschlossen haben und bereits über erste Erfahrung verfügen.

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